Title: Magnetismus (7/8)

Inhalt:

Dieser Kurs kann als unterrichtsbegleitender Kurs oder auch als Selbstlernkurs durchgeführt werden. Zeitbedarf entspricht ca. 5 Unterrichtsstunden.

Fach: Physik (Realschule)

Klassenstufe(n): 7/8

Bildungsplanbezug: 3.2.4 Magnetismus und Elektromagnetismus

(1) Phänomene des Magnetismus mit einfachen Experimenten untersuchen und beschreiben
(ferromagnetische Materialien, Magnetpole, Anziehung – Abstoßung, Magnetfeld)

Anknüpfung an 3.2.1 Denk- und Arbeitsweisen der Physik
Das Denken in Modellen wird gefördert.

http://www.bildungsplaene-bw.de/,Lde/LS/BP2016BW/ALLG/SEK1/PH/IK/7-8-9/04

Autoren: Nicolas Brischar, Klemens Walz (Ansprechpartner)

Section 1
  Herzlich willkommen im Moodle-Kurs "Magnetismus".
  Liebe Schülerin, lieber Schüler,im Magnetismus-Kur...
1. Woche - Einführung und erste Versuche
  In der ersten Woche beginnen wir mit ein paar Vers...
  Versuche mit Magneten
  Hier kannst du deine Versuchsergebnisse hochladen
2. Woche - Versuchsauflösung und Magnete herstellen
  Starte mit dem Auflösungsvideo zu den Versuchen, d...
  Versuche mit Magneten (Auflösung)
  Quiz zum Film
  Magnete herstellen
  Hier lädst du deine Versuchsergebnisse hoch
3. Woche - Spüreisen
  Nach dem Auflösungs-Video zu den Versuchen, machen...
  Magnete herstellen/ Entmagnetisieren - Auflösung
  Eine weitere spannende Beobachtung ...
  Spüreisen
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  Aufgabe: Schreibe die Merksätze aus der vorherigen...
  Orientierung auf der Erde mit Hilfe von Magneten
  Hier lädst du deine bearbeiteten Aufgaben hoch
4. Woche - Gedanken zum Magnetismus
  Wir starten die vorletzte Woche unseres Magnetismu...
  Unsere Gedanken zum Magnetismus
  Gummibärchen gegen Trollis
  Gummibärchenmodell gegen Trollimodell
5. Woche - Auflösung Gummibärchen- gegen Trollimodell
  Die letzte Woche des Kurses steht für dich bereit....
  Gummibärchenmodell gegen Trollimodell - Auflösungsfilm
  Feedback
Ergänzungen für Lehrerinnen und Lehrer
  Der Magnetismus-Kurs kann unterrichtsbegleitend od...
Quellen
  Woche 1:Fernwirkung Magnet von Klemens Walz, CC BY...