Title: Wie kommt es zur Wiedervereinigung?
Course: Osmanisches Reich - ein islamisches Imperium (Klassenstufe 10)

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Q: Auf S. 184 findet ihr eine Karikatur Q1 mit dem Titel "Abstimmung mit den Füßen". Schaut euch die Zeichnung an und lest auch die Infos zum Erscheinungsdatum. Wann entstand die Karikatur?
- Nach dem Mauerbau (Das war schon 1961! Außerdem war es durch den Mauerbau nicht mehr möglich, nach Westen zu marschieren!)
- Vor dem Mauerfall (Genau! Im September 1989 setzt ja die Ausreisewelle ein; als in Ungarn der Eiserne Vorhang fällt, werden immer mehr Ausreiseanträge von den DDR-Bürger/innen gestellt!)
- Nach dem Mauerfall (Fast richtig! Es machen sich nach dem Mauerfall viele DDR-Bürger nach dem Westen auf, das ist aber im September 1989 (Erscheinungsdatum!) noch nicht möglich!)
A: Vor dem Mauerfall

Q: Viele denken vielleicht: Mit dem Mauerfall ist auch die DDR "zu Ende"! So lief es jedoch nicht ab. Die DDR existierte erst einmal weiter, doch war es für alle klar, dass sie sich verändern musste, und zwar in Richtung Demokratie. Auf S. 188, Q5, findet ihr verschiedene Motive der Menschen aufgeführt, die im September 1989 einen Ausreiseantrag gestellt haben. Lest euch die Aufstellung durch und überlegt dann: Wie müsste sich die DDR verändern, damit die Leute bleiben und nicht gehen? 
- Den Menschen ermöglichen, mehr Konsumgüter zu kaufen (Genau! Die Versorgungslage ist schlecht, die Menschen möchten, dass sie sich auch die Dinge kaufen können, die in der BRD eine Selbstverständlichkeit sind!)
- Den Menschen die Möglichkeit geben, dahin zu reisen, wo sie möchten (Ja! Reisefreiheit war eine wichtige Forderung! Auch innerhalb der DDR konnte man nicht einfach irgendwohin fahren und "Ausland" bedeutete nur: in ein anderes sozialistisches Land - und das alles nur mit Genehmigung und wenn man sich ansonsten immer regelkonform und unkritisch benahm!)
- Meinungsfreiheit ermöglichen (Ja! "Medienpolitik" meint ja, dass nur das, was Meinung des Staates, der SED, war, in den Medien eine Rolle spielte, es gab ja keine Opposition!)
- Leistungsanreize bieten, sodass die Menschen auch mehr verdienen und sich mehr leisten können (Genau! Im Sozialismus konnte zwar niemand arbeitslos werden, es sollten aber alle gleich sein und sich nicht durch Luxusgüter von anderen abheben)
A: Den Menschen ermöglichen, mehr Konsumgüter zu kaufen; Den Menschen die Möglichkeit geben, dahin zu reisen, wo sie möchten; Meinungsfreiheit ermöglichen; Leistungsanreize bieten, sodass die Menschen auch mehr verdienen und sich mehr leisten können

Q: In anderen Ostblockstaaten, z.B. in Polen, war für die Zeit des Übergangs von der sozialistischen Diktatur zur Demokratie die Idee der "Runden Tische aufgekommen". S. 186 informiert euch darüber! Die "Runden Tische" waren eine Art [...], in der Vertreter verschiedener Organisationen saßen.

Neben Mitgliedern der SED, die bislang allein die Regierung gestellt hatten, saßen auch Vertreter der [...], die gegen die Regierung protestiert hatten, mit am "Runden Tisch".

Auch die [...] wurden politisch und entsandten Pfarrer, aber auch andere engagierte Persönlichkeiten zu den "Runden" Tischen.

Das Wichtigste war, dass alle [...] waren und sich [...] trafen, um eine regelmäßige Regierungsarbeit zu leisten.
Also offered: täglich; neue Regierung; Ausreisewilligen; Menschen, die die Mauer gestürmt hatten
A: Übergangsregierung; Opposition; Kirchen; gleichberechtigt; wöchentlich

Q: Mit die wichtigste Aufgabe der "Runden Tische" war die Vorbereitung von freien Wahlen zur Volkskammer der DDR, die dann auch am 18.3.1990 stattfanden und mit 93% Wahlbeteiligung zeigten, wie groß das Interesse der DDR-Bürger an einer Neugestaltung ihres Staates war.

Die [...] Stimmen erhielt das Wahlbündnis "Allianz für Deutschland", weil es am deutlichsten eine schnelle Wiedervereinigung wollte. Die [...] Stimmen erhielt das "Bündnis 90", das die friedliche Revolution in der DDR durch die Massendemonstrationen von September bis November 1989 vorangetrieben hatte.

Der letzte Regierungschef der DDR hieß [...]. Die Nachfolgepartei der ehemaligen Staatspartei nannte sich nun [...], wurde aber nur [...] Kraft.
Also offered: Helmut Kohl; zweitstärkste; SED; CDU
A: meisten; wenigsten; Lothar de Maiziere; PDS; drittstärkste

Q: Die Wiedervereinigung setzte auch endgültig einen Schlussstriche unter die vertraglichen Regelungen, die am Ende des Zweiten Weltkrieges von den damaligen Siegermächten getroffen worden waren.

Im [...] war festgelegt worden, dass die Siegermächte [...] mussten, wenn gesamtdeutsche Fragen gelöst werden sollten.

Es war [...], dass die USA, GB, FR und die SU die deutsche Einheit wünschten! Skeptisch und eher ablehnend standen aufgrund der Erfahrung von zwei Weltkriegen auf dem Kontinent, die von Deutschland ausgelöst worden waren, [...] dem Projekt "Deutsche Einheit" gegenüber. Die USA und die SU hatten [...].

Mit dem [...] war der Weg zur deutschen Einheit dann frei.
Also offered: Italien und Frankreich; waren noch skeptischer; abstimmen; selbstverständlich; weniger Zutrauen
A: Potsdamer Abkommen; zustimmen; nicht selbstverständlich; FR und GB; weniger Vorbehalte; Zwei-plus-Vier-Vertrag

Q: Die staatliche Einheit hätte auf verschiedenen Wegen erfolgen können. Auch das Grundgesetz der BRD sah hier mögliche Varianten vor. Hat man sich daran gehalten und wofür hat man sich letztendlich entschieden?
- Beitritt der DDR zur BRD nach Artikel 23 des Grundgesetzes (Genau! Dafür war vor allem die "Allianz für Deutschland", die ja auch die Volkskammerwahlen gewonnen hatte)
- Anwendung von Artikel 146, sodass zunächst eine neue, gemeinsame Verfassung ausgearbeitet worden ist und dann hat sich die Einheit vollzogen (Nein! Für diese Lösung gab es keine Mehrheit!)
- Es kam das Grundgesetz nicht zur Anwendung. Man entschied sich für den Beitritt der DDR, wobei die ehemalige DDR erst eine eigene, neue, demokratische Verfassung ausarbeiten musste (Nein! Man wollte keine Teilung mehr)
A: Beitritt der DDR zur BRD nach Artikel 23 des Grundgesetzes

Und was denkst du??? Welchen Vorteil hatte wohl der Artikel 23, sodass damals so viele Menschen in der DDR diese Art von Einheit wollten (denke z.B. an den Zeitfaktor). Im Nachhinein betrachtet: Hältst du diese Lösung für gut? Warum (nicht)? Begründe bitte deine Meinung!