Title: mooveBS GGK_Demokratien in Gefahr_(DQR4)

Category: mooveBS - Tranche4_Kurse — Hier sehen Sie die MooveBS_Tranche4 Kurse

Section 1
  Formular Nachweis Bild-, Urheber- und Nutzungsrechte
  Demokratien in Gefahr? - Einen kreativen Beitrag f...
  Didaktische Hinweise für Lehrkräfte
  Ich-kann-Liste
  __________________________________________________...
  Ankündigungen des Fachlehrers/der Fachlehrerin
  Fragen an den Fachlehrer/die Fachlehrerin
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  Fachraum der Klasse XYZ
  __________________________________________________... (Kopie)
  Termine und Organisatorisches
  Anwesenheit
  Anmeldung zu Gesprächen mit dem Fachlehrer/der Fachlehrerin
Lernfeldprojekt: Demokratien in Gefahr?
  Projektbeschreibung Demokratiefeindlichkeit hat v...
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  Arbeitsauftrag 1. Entwickeln Sie ausgehend von ...
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  Advance Organizer (Kopie)
  Advance Organizer
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  Fachliches Kompetenzraster (wenn vorhanden) Hier ...
LT1 Demokratie als Herrschaftsform beurteilen
  Ich kann... In diesem Lernthema lerne ich F...
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  Einstieg Abdelkarim Zemhoute ist ein Comedian, de...
  Film: Demokratie
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  Arbeitsauftrag Visualisieren Sie, was Sie ...
  Ideen für die Visualisierung
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  Ablage (Kopie)
  Demokratie - Visualisierung
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  Reflexion
  LT1 Selbsteinschätzung
LS1.1 Demokratische Prinzipien kennenlernen
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich...
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  Einstieg
  Karikatur: Demokratie in der Schule
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  Infobox & Tipp (A, B): demokratische Prinzipien
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  Aufgabe 1. Bearbeiten Sie die Learningapp "...
  Learningapp: demokratische Prinzipien
  2. Tauschen Sie sich mit einem Lernpartner über ...
  A - Vorlage: Diskussionsprotokoll demokratische Prinzipien
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  Ergebnissicherung Ihre Ergebnisse aus dem Arbeits...
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  Ablage (Kopie) (Kopie)
  Gedankenstützen
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  Reflexion
  LS 1.1 Selbsteinschätzung
LS1.2 Herrschaftsformen vergleichen
  Ich kann... In diesem Lernthema lerne ich F...
  __________________________________________________...
  Einstieg
  Karikatur: Corona-Diktatur
  __________________________________________________... (Kopie)
  Aufgabe 1 Um begründen zu können, warum man di...
  Textseite: Herrschaftsformen
  Lernvideo: Demokratie - Die beste aller Staatsformen?
  2. Laden Sie sich das Ergebnisblatt "Vergleich...
  Ergebnisblatt: Vergleich der Herrschaftsformen - A
  4. Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit einem Ler...
  2. Laden Sie sich das Ergebnisblatt "Vergleich d...
  Ergebnisblatt: Vergleich der Herrschaftsformen - B
  Lösungsvorschlag: Vergleich der Herrschaftsformen
  3. Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit einem Ler...
  2. Formulieren Sie in einer tabellarischen Üb...
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  Aufgabe 2 Sie haben sich mit unterschiedlichen He...
  Demokratie: Die beste Herrschaftsform?
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  Ablage
  Handlungsprodukte
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  Reflexion
  LT1.2 Selbsteinschätzungsbogen
LT2 Gefährdungen der Demokratie präsentieren
  Ich kann... In diesem Lernthema lerne ich F...
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  Einstieg
  Learning-App: Gefährdungen und Stützen der Demokratie
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  Arbeitsauftrag 1
  1. Besuchen Sie die Webseite des Bundesamts für ...
  Ergebnisblatt: Gefährdungen der Demokratie
  Arbeitsauftrag 2
  2. Stellen Sie in einer frei gewählten Visualisi...
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  Ablage (Kopie)
  Handlungsprodukte
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  Reflexion Reflektieren Sie Ihr Lernen in diesem L...
LS2.1 Fallbeispiel Demokratiegefährdung
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich...
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  Einstieg
  LS2.1 Appetizer
  Anleitung: Flinga
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  Aufgabe 1 Die "Tagesschau" ist eine Nachrichtense...
  Link: Nachrichtenausschnitt, Eskalation am Reichstagsgebäude, 29.08.2020
  1. Notieren Sie in Stichpunkten: Wo ist das...
  A - Vorlage: Beobachtungsauftrag
  A, B - Glossar: Demokratie und ihre Gefährdungen
  2. Tauschen Sie sich mit einem Lernpartner über Ih...
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  Aufgabe 2 1. Überlegen Sie gemeinsam mit max...
  Gefährdungen der Demokratie
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  Aufgabe 3 Das Reichstagsgebäude als Sitz des P...
  Wer trägt die Verantwortung für den Schutz der Demokratie?
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  Reflexion
  Lernrückblick "Fallbeispiel Demokratiegefährdung"
LS2.2 Gefährdungsphänomene unterscheiden
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich...
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  Einstieg
  Learning-App: Gefährdungsphänomene für die Demokratie
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  Aufgabe 1. Wählen Sie in der Karika-Tour eine...
  Karika-Tour "Gefährdungen der Demokratie"
  4. Bilden Sie 5er-Gruppen (jede Karikatur soll v...
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  Materialien
  A - Analyseraster: Karikatur
  A, B - Methodenblatt: Karikaturanalyse
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  Ablage (Kopie) (Kopie)
  Karikaturanalyse
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  Reflexion
  Lernrückblick "Gefährdungen der Demokratie erkennen"
LT3 Populismus & Extremismus in Europa
  Ich kann... In diesem Lernthema lerne ich F...
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  Einstieg Politischer Populismus und Extremismus s...
  Fraktionen des Europäischen Parlaments
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  Arbeitsauftrag 1. Erstellen Sie einen Medien...
  Beispiele Polen und Ungarn: Gefahren für Rechtsstaatlichkeit und Pressefreiheit
  2. Entscheiden Sie in Ihrer Gruppe gemeinsam über ...
  A - Methodentipp: Gliederung eines Medienbeitrags
  Gliederung eines Medienbeitrags
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  Ablage (Kopie) (Kopie) (Kopie)
  Board: Populismus und Extremismus in Europa
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  Reflexion Reflektieren Sie Ihr Lernen in diesem L...
LS3.1 Abgrenzung Populismus - Extremismus
  Ich kann... In diesem Lernthema lerne ich F...
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  Einstieg 1. Betrachten Sie in Ruhe das Schaubil...
  Schaubild: Extremisten in Deutschland
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  Aufgabe 1 1. Arbeiten Sie zunächst die wesentl...
  Fachinformation: Extremismus und Populismus unterscheiden
  2. Überprüfen Sie Ihr Wissen, indem Sie den Lücken...
  Lückentext: Populismus und Extremismus
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  Aufgabe 2 1. Arbeiten Sie aus dem Text in der ...
  Infobox: "Links" und "rechts" im politischen Kontext
  In unserem Bundestag sitzen die Abgeordneten im Pl...
  Drag & Drop: Sitzordnung im Bundestag
  3. Recherchieren Sie im Internet Begründungen, o...
  Ergebnisblatt: AfD und Die Linke
  Problematisierung 3. Entnehmen Sie dem Text "Ver...
  Link: Verwirrung in der Politik: Was ist links? Was ist rechts?
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  Ablage (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie)
  Handlungsprodukte
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  Reflexion
  Selbstreflexion: Arbeitsverhalten und Lernfortschritt
LS3.2 Links- und rechtsextreme Parteien in der EU
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich...
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  Einstieg
  Wahlplakat: MLPD
  Was meinen Sie: Wie viele sozialistische/kommuni...
  Schätzung: Anzahl kommunistischer Parteien in Europa
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  Aufgabe 1 1. Vergleichen Sie in Ihrer Lerngr...
  Karte: Linksextreme Parteien in Europa
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  Aufgabe 2 Mit den europäischen linksextremen Part...
  Ergebnisblatt: Vergleich rechtspopulistischer und rechtsextremer Parteien in Europa
  1. Lesen Sie die Informationen zu England...
  1. Lesen Sie von mindestens zehn Staaten die I...
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  Materialien
  Link: Rechtspopulistische und rechtsextreme Parteien in Europa
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  Aufgabe 3 1. Führen Sie die Umfrage "Rechte Ge...
  Umfrage: Rechte Gefahr für die Demokratie in Europa?
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  Vertiefung Interessierte finden nachstehend Links...
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  Ablage (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie)
  Vergleich rechter europäischer Parteien
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  Reflexion
  LS3.2: Lernrückblick
LS3.3 Extremismus in Parteiprogrammen erkennen
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich...
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  Einstieg Alleine die Tatsache, dass eine Partei...
  Appetizer: demokratiegefährdende Äußerungen
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  Aufgabe 1 oder 1. Wählen Sie...
  LS 3.3, Arbeitsmaterial: Parteiprogramme
  2. Kopieren (Strg C) Sie im gewählten Parteiprogra...
  Board: Verfassungsfeindliche Aussagen in Parteiprogrammen
  3. Bewerten Sie in Ihrer Parteien-Gruppe nach ...
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  Ablage
  Studierendenordner: Arbeitsergebnisse
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  Aufgabe 2 1. Bewerten Sie mit Hilfe der Umfrage... (Kopie)
  Umfrage: Demokratiefeindliche Parteien
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  Reflexion In diesem Lernschritt haben Sie viel mi...
LT4 Maßnahmen gegen Antidemokraten
  Ich kann... In diesem Lernthema lerne ich F...
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  Einstieg 1. Beschreiben Sie die Karikatur. 2. ...
  Karikatur: wehrhafte Demokratie
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  Arbeitsauftrag 1 Fachinformationen für den Arbeit...
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  Materialien
  A - Textauszug "Vom schwierigen Umgang mit roten Linien"
  A - Textstrukturblatt
  A, B - Methodenblatt: 5-Schritt-Lesemethode
  B, C - Textauszug "Vom schwierigen Umgang mit roten Linien"
  A, B, C - Worterklärungen zum Textauszug "Vom schwierigen Umgang mit roten Linien"
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  Arbeitsauftrag 2 1. Gestalten Sie ein Infopla...
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  Ablage (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie) (Kopie)
  Plakate: Wehrhafte Demokratie
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  Reflexion Für dieses Lernthema haben Sie sich unt...
  Reflexion: Arbeit mit schwierigen Texten
LS4.1 Schutzelemente der Demokratie: Wirksamkeit bewerten
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich...
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  Einstieg
  1. Sammeln Sie auf den Schutzschildern im pdf "W...
  Brainstorming: Wehrhafte Demokratie
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  Aufgabe 1. Lesen Sie die Informationen in der ...
  Infobox: Schutz der Demokratie
  2. Ordnen Sie in der Learning-App "Schutz der Demo...
  Learning-App: Wehrhafte Demokratie
  4. Verfassen Sie eine kurze Erklärung, welche Maßn...
  "Wirksamkeit des Demokratieschutzes verbessern"
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  Reflexion
  LS 4.1 Selbsteinschätzung
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LS4.2 Demokratiefeindlichkeit argumentativ begegnen
  Ich kann... In diesem Lernschritt lerne ich...
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  Einstieg
  Zivilcourage
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  Aufgabe 1 1. Wählen Sie sich eine Organisati...
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  Aufgabe 2 1. Lesen Sie die Posts in dem pdf "W...
  pdf: Würden Sie diese Posts liken?
  5. Machen Sie es nun besser und verfassen Sie eine...
  A - Tipp: Aufbau eines Arguments
  6. Mit dem Pin-Werkzeug können Sie nun in dem pdf ...
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  Reflexion Nehmen Sie eine Sprachnachricht auf, in...